3. วิธีการอบรมด้านคำสอน 

179.  ต่อหน้าความท้าทายของปัจจุบัน สิ่งที่สำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ทั้งในการประกาศพระวรสารและในการสอนคำสอนก็คือ ความตระหนักให้เกิดการบูรณาการระหว่างเนื้อหาและวิธีการสอน  วิธีการอบรมด้านความเชื่อแต่ดั้งเดิมนั้นได้ถูกจุดประกายจากความเอื้ออาทรของพระเจ้า และการกำหนดอย่างเป็นรูปธรรมภายใต้กฎสองมิติแห่งความซื่อสัตย์ต่อพระเจ้าและต่อมนุษย์ ดังนั้นจึงเป็นการพัฒนาให้เกิดการรวมกันอย่างชาญฉลาดระหว่างมิติด้านเทววิทยาและด้านมนุษยวิทยาของชีวิตแห่งความเชื่อ ในการดำเนินงานการสอนคำสอนนั้น หลักเกณฑ์ของการประกาศพระวรสารด้วยการอบรม และ การอบรมโดยการประกาศพระวรสาร^[20]  เตือนให้เราระลึกว่างานของครูคำสอนคือการค้นพบและการแสดงถึงเครื่องหมายแห่งภารกิจของพระเจ้าซึ่งมีอยู่แล้วในชีวิตของบุคคลต่างๆ และโดยการใช้สิ่งเหล่านี้เป็นแบบอย่าง นำเสนอพระวรสารเป็นพลังการเปลี่ยนแปลงของความเป็นอยู่ทั้งหมด และให้ความหมายทั้งครบกับความเป็นอยู่นี้ด้วย การอยู่เคียงข้างบุคคลในเส้นทางแห่งการเติบโตและการกลับใจนั้นเป็นสิ่งจำเป็นที่ต้องดำเนินไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน  ในฐานะที่เป็นการแสดงความเชื่อจึงแฝงด้วยนัยของการพัฒนาการแห่งการค้นพบธรรมล้ำลึกของพระเจ้า การเปิดใจและการไว้วางใจในพระเจ้าที่ค่อยๆ ทวีขึ้นตามกาลเวลา

สัมพันธภาพกับวิชาความรู้ด้านมานุษยวิทยา 

180.    โดยแก่นแท้แล้วการสอนคำสอนเป็นกิจการให้การอบรม ซึ่งต้องกระทำให้สำเร็จไปในความซื่อสัตย์ต่อพระวาจาของพระเจ้า ในการเอาใจใส่และบูรณาการกับแนวปฏิบัติด้านการศึกษาของวัฒนธรรมเสมอ การค้นคว้าและการศึกษาด้านวิชาการของมนุษย์ได้ช่วยให้เกิดหลักทฤษฎี  แนวทาง  และวิธีการต่างๆ ที่ช่วยฟื้นฟูวิธีการให้การศึกษาอบรมเป็นไปอย่างลึกซึ้ง และทำให้เกิดผลงานที่สำคัญต่อการเข้าใจผู้คน  สัมพันธภาพของบุคคล  สังคม  และประวัติศาสตร์ในเชิงลึก ซึ่งผลงานเหล่านี้มีความจำเป็นอย่างยิ่ง  วิชาการอบรมและวิธีการสอนทำให้กระบวนการให้ความรู้เกิดความมั่งคั่งเป็นพิเศษ เคียงข้างกับวิชาต่างๆ ที่กล่าวมานี้ วิชาจิตวิทยาก็มีคุณค่าที่สำคัญเช่นเดียวกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน   การช่วยให้บุคคลหนึ่งเข้าใจในพลวัตแห่งแรงจูงใจ โครงสร้างของบุคลิกภาพ ปัจจัยที่สัมพันธ์กับปัญหาและความผิดปกติ  ขั้นตอนที่แตกต่างกันของการพัฒนาและงานพัฒนาการ พลวัตของวุฒิภาวะด้านศาสนา และประสบการณ์ต่างๆที่เผยแสดงและนำมนุษย์เข้าสู่ธรรมล้ำลึกที่ศักดิ์สิทธิ์ นอกนั้น วิชาการต่างๆด้านสังคมและด้านสื่อสารจะช่วยทำให้เกิดการเข้าใจถึงบริบทด้านสังคมวัฒนธรรมที่บุคคลหนึ่งอาศัยอยู่ และอิทธิพลที่ทุกคนได้รับอิทธิพลจากสังคมนั้นได้

181.  การสอนคำสอนต้องหลีกเลี่ยงการพิจารณาว่า การกระทำแห่งความรอดพ้นของพระเจ้าและกิจการอบรมของมนุษย์เป็นสิ่งเดียวกัน ต้องใส่ใจที่จะไม่แยกหรือทำให้กระบวนการทั้งสองขัดแย้งกันด้วย ในตรรกแห่งการรับเอากาย ความซื่อสัตย์ต่อพระเจ้าและความซื่อสัตย์ต่อมนุษย์นั้นมีความสัมพันธ์กันอย่างลึกซึ้ง ดังนั้น จึงต้องคำนึงถึงการจุดประกายของความเชื่อที่ช่วยให้คุณค่าแก่การมีส่วนร่วมของศาสตร์ต่างๆของมนุษย์ได้อย่างถูกต้อง  แนวทางและเทคนิคต่างๆ ที่ศาสตร์ของมนุษย์ได้กำหนดขึ้นนั้นจะมีคุณค่าก็ต่อเมื่อช่วยเอื้อให้เกิดความสะดวกแก่การถ่ายทอดและอบรมด้านความเชื่อ ความเชื่อรับรู้และเคารพต่อความเป็นจริงทางโลกและทางวิทยาศาสตร์ที่เที่ยงแท้  (เทียบ GS 36) ซึ่งเปิดกว้างสู่ความจริงของมนุษย์ และขณะเดียวกันก็ตีความความเป็นจริงเหล่านี้ใหม่จากมุมมองของการเปิดเผยของพระเจ้า

^[20] เทียบ GDC 147; GE 1-4; CT 58